“课程完全抓住了青年官兵的学习特点和兴趣，对提高部队实战化训练起到了积极促进作用” “学习完课程，我们打赢信息化条件下局部战争的信心更足、动力更强了！” 这些部队官兵学习精确制导课程后的留言，正是电子科学学院ATR重点实验室精确制导慕课教学团队落实新时代军事教育方针，紧贴练兵备战、紧贴为战育人、紧贴部队需求、紧贴时代特点，充分发挥军校育人功能，发展军事职业教育的缩影，也是贯彻学校办学定位中“协调发展高效益军事职业教育”的具体体现。

2009年起，军委赋予的精导知识军事职业教育任务落在精确制导领域专家付强肩上，他深思熟虑后决定，将工作重心从科研向军事职业教育转移，“战争胜利的决定因素，始终是操纵武器装备的人。人的素质提不上去，再好的武器也无法发挥最大效能。”实验室党委议教议研会上，团队就加强军事职业教育课程建设展开激烈讨论，“我们开设的慕课，必须要搞清部队的急需和官兵的需求，否则耽误的是官兵的时间，影响的是战斗力生成。”最终，大家就“用需求指引课程建设方向”达成共识。

为切实摸清部队官兵的岗位需求、学习需求和条件，教学团队赴一线部队调研30余次，通过与部队领导和基层官兵面对面交流、深层次交谈，认真听取意见建议，科学构建精确制导系列课程体系，真正做到部队需要什么就建什么，官兵想学什么就教什么。

付强老师赴基层赠书（资料图片）

去年5月，团队受邀赴辽宁舰送学、赠书并开展调研，交流中，有官兵提出能否将“图像自动判读”等知识加入课程，还提出出海期间无法开展线上教学等困难， “我们回去后第一时间讨论相关知识的补充，并把课程录制成光盘，送给舰上的官兵。”

高质量的教材，是课程建设的重要环节。为了打造受官兵喜爱的教材，团队成员将抽象的知识变得直观形象，让枯燥难懂的文字直白化、通俗化。他们用精确制导武器比作武侠小说里的“江湖” ，将其中的知识奥秘比作“神功”，形象又接地气的文字让“高冷”知识平易近人。

“利比亚战争的亚锡拉湾空战中，美国飞行员根据利比亚战机只有红外导弹的特点，在被尾追时对着太阳方向飞行，成功躲避了导弹攻击。”团队采用合理穿插视频、组织课堂讨论、分析典型案例等方式，将各知识点有机结合，剖析具体作战案例，使官兵不仅对知识点的掌握更加深入，更达到激发学习兴趣和动力、提升教学效果的目的。

多年耕耘，该教学团队开创精确制导系列慕课11门、微课15门，其中4门慕课被评为国家级、省级一流课程，足彩澳门即时盘获军队院校教学成果一等奖，编写精确制导系列教材公开发行19万册，推广应用于各大战区、军兵种的200多个作战部队、实验基地、科研院所和军队院校。其中，《导弹与制导-精确制导常识通关晋级》慕课教材获评首届全国优秀教材二等奖。

截止目前，通过军事职业教育军综网、军职在线等平台学习该团队课程的官兵总数已超过30万。在线课程的服务质量直接影响着官兵的学习效率。为提供高品质的运维服务，教学团队安排专人负责课程上线、辅助资料上传、公告发布和考试组织等，确保不漏事、不误事；团队所有教员参与回答官兵疑问，及时解释、回复，教学服务答疑近万次。

做好线上服务的同时，教学团队还将教学服务延伸到线下，多次赴基层部队开展教学、讲座、科普活动，并将精确制导慕课教材和相关书籍捐送给一线作战部队、训练试验保障基地、军队院校等数百个基层单位，知识的传播遍及五大战区、各军兵种,收到书面感谢信和反馈评价近200份，受到基层单位高度赞誉。