秋天，三号院靶场硝烟滚滚。训练场上，“砰”的一声枪响，子弹劈开空气，直冲靶心。
“有意瞄准，无意枪响！”一名年轻的队干部把钢枪交给学员，手把手地传授射击要领。这名穿梭在学员中的队干部，是军事基础教育学院学员二大队七队队长艾书周。
毕业于文科专业，艾书周是一位妥妥的“跨界选手”。看似平凡的基层十年，他交出一份不平凡的答卷：荣立个人三等功3次，多次获评“优秀基层干部”“军事训练先进个人”；所带单位集体荣立三等功2次……“平凡事用心做到极致，做好学员榜样，才能做好‘兵之初’的领路人。”艾书周说。
在艾书周看来，成为队干部的第一件事，便是抓好学员课程学习。检查学员学习成为他每天必做的“功课”。一次，他在听查课时，发现不少学员脸上露着迷茫的神色，便找学员询问，只见学员低头支吾道：“队长，教员教学节奏太快，我们跟不上。”学员的话立马引起他的重视。
当晚，艾书周坐在办公室苦苦思索解决方法，他深知，解决难题的前提，是要设身处地了解学员困难。艾书周本科学的是英语，研究生学的是马克思主义理论，跟学员所学的理工科专业，八竿子打不到一起。“学员怎么学我就怎么学，这样才能切实抓住他们的学习需求！”从此，只要没有特殊任务，艾书周便拿着笔记本，风雨无阻地出现在教室。学不懂的地方，他用笔细心做下记号，下课跟教员请教；课堂节奏太快，他便主动和教员沟通调整上课进度……一个学期后，学员拿着成绩单跑到他的办公室，激动地说：“队长，我们没有辜负你的期望！”
十年如一日，艾书周始终坚持和学员风雨同行，一起上课、训练。他的休息室里，一张张学员课程表、训练计划表醒目地贴在白墙、铁皮柜上。对他来说，“这不是自讨苦吃的‘笨方法’，而是走进学员最好的方式。”
走进办公室，艾书周熟练地从书架中抽出一本书，向记者展示。那是一本《运动解剖学图鉴》，书页已经泛黄，他笑道：“这是我刚开始学军事体育训练时所用的教材。”
这本书的渊源颇深。刚当上队干部不久，艾书周发现，几乎每周都有学员出现训练伤病。当看到一位学员因伤复员，艾书周内心受到极大的触动，他暗暗发誓，“我的学生，绝不能再出现这样的例子！”
自那时起，艾书周向军事体育训练发起挑战。每天晚上十一点查完寝，他转身回到办公室，继续学上两个小时，笔记攒了厚厚一本。他多次赴北京参加培训，向学院训练方面专家请教，开小灶。
2015年，艾书周考取FMS（功能性筛查）初、高级证书。2016年，他利用暑假和英语专业优势，翻译一部专著《培养战斗精英——战斗体能提升和伤病预防指南》，成了全院人手一本的“训练宝典”。艾书周笑着告诉记者：“无论是院里的教员还是毕业学员，都爱找我要，现在‘库存’已经清零了。”明年，他打算汲取最新知识，再版更新，“不断保持前进的势头，才能更好地带兵练兵！”
“一不怕苦二不怕死！”军事基础教育学院二大队的大楼内，随处可见浓浓军味的标语和红色文化牌，无不彰显着军人生来为战报国的使命担当。提到这些，艾书周颇为自豪：“这些都是我们摸着石头过河开拓出来的成果。”
时针拨回2019年。由于工作出色，艾书周所在单位荣幸地被选为正规化试点单位。那时，试点工作尚未铺开。做什么，怎么做？这些问题困扰了艾书周许久。“别看这块门牌简简单单，里面可是下了十足的心血呢。”指着门外挂的标识牌，艾书周说道。只见这块标识牌，白色为底，铺上八一军旗，左上角和右下角是单位、姓名，精心缀上学校校徽，兵味十足。艾书周回忆，为了设计好它，从配色、设计到材质选择，他们讨论了七天七夜。 如今，从试点到推广，艾书周带队设计的标识牌挂在每一个学员队、每一间宿舍的门上。院内建成一条条红色文化长廊，楼前厅内竖立着一块块文化牌、文化墙……每个细节，透露着热气腾腾的战味，持续不断地激发官兵学习练兵热情。军营文化充满朝气，强军文化、战队文化和励志文化蔚然成风。每一届新生家长到来，都会惊叹不已：“这里的确很不一样。”学员李毅说：“每天走在文化长廊，内心充满振奋！”
担任队干部多年，艾书周在激流中勇进，在前进中担当。跨界体现的，是军人不畏艰难、敢拼敢打的天性。使命在肩，步履铿锵。“未来，我要继续‘跨界’，培养听党话的兵，更好地为国家、部队服务。”艾书周说。
短评
军事基础教育学院政委 蔡渭滨
习主席指出，强军之道，要在得人。学员队干部身处军队院校人才培养最前沿，是学员在校期间的全程导师，岗位身份特殊、角色重要、使命光荣、责任重大。
作为一名基层干部，艾书周同志忠诚育人使命，满腔热忱关爱学员，抓学习躬身践行、抓训练深学细悟、抓教育精心设计，立起了基层学员队干部标杆，是当之无愧的打仗育人急先锋。
基层干部教员身处为党育才、为国树人、为军铸将第一线，要像艾书周那样，坚持立德树人、为战育人，全部心思向打仗育人聚焦、各项工作向打仗育人用劲，推动人才培养供给侧与部队需求侧精准对接，努力建设一流军事院校，培养一流军事人才。
